Des cahiers pour s'entraîner, évaluer le socle commun et compléter le livret scolaire unique de l'élève. Un outil bienveillant pour faire progresser l'élève dans l'acquisition des compétences et lui donner confiance dans ses apprentissages. Pour chaque compétence d'Histoire-Géographie-EMC : 1 diagnostic pour aider l'élève à se situer dans ses objectifs d'apprentissage ; 3 à 7 fiches pour s'entraîner avec des itinéraires différenciés, prendre conscience de sa progression et de ses voies d'amélioration grâce à l'autoévaluation ; 1 évaluation pour mesurer la maîtrise de la compétence par l'élève.
En 3e, des sujets d'entraînement au brevet.

Le savoir-faire Fleurs d'encre pour mettre en oeuvre le nouveau programme. Une progression au sein du cycle 4 pour structurer les apprentissages. Une grande variété de textes pour traiter tout le programme de culture littéraire : une démarche de questionnement, un dosage équilibré entre textes patrimoniaux et textes contemporains, entre auteurs classiques et d'autres plus originaux, un dialogue fructueux entre textes et images, la présence originale de films dans le corpus.
Une mise en activité permanente de l'élève tout au long du manuel, pour le rendre autonome. Une approche de la langue : au service de l'écriture et de l'oral, pour construire progressivement connaissances et compétences au fil du cycle 4. Des pistes pour les EPI, les parcours artistiques et culturels, les parcours avenir, et de nombreux outils pour travailler en différenciation et en interdisciplinarité.
Dans le manuel de 3e, l'accent est mis sur la préparation au nouveau Brevet à travers le questionnement des textes et l'évaluation de fin de chapitre.

Un cahier utilisable en complément de tout manuel, pour travailler la langue et l'expression écrite. Des leçons courtes et accessibles, pour faciliter la compréhension et la mémorisation. Une vaste banque d'exercices avec des indications de niveaux, pour travailler en différenciation. Des méthodes pour travailler l'écriture et des bilans réguliers.

Octave et Léandre apprennent que leurs pères respectifs rentrent de voyage avec la ferme intention de les marier à des inconnues. Or, l’un d’eux vient d’épouser en secret Hyacinte et l’autre a promis le mariage à une jeune bohémienne. Que faire dans une telle situation ? Une seule solution : appeler le valet Scapin à la rescousse. Le texte intégral annoté. Des questionnaires au fil du texte. Des documents iconographiques exploités.
Une présentation de Molière et du théâtre au XVIIe siècle. Un aperçu du genre de la comédie. Un groupement de textes : «Les valets et leurs maîtres».

Un cahier conforme aux nouveaux repères de progression. Des exercices très progressifs pour chaque capacité, avec de brefs rappels de connaissances. Des exercices "Automatismes" et des problèmes avec trois niveaux de difficulté. Des tâches complexes, des jeux et des défis pour travailler à l'oral. Le labo Indigo : 120 exercices interactifs par niveau pour le travail en autonomie des élèves.

Un découpage des notions conforme aux nouveaux repères de progression. Deux pages d'exercices supplémentaires dans chaque chapitre pour plus de progressivité. Des problèmes motivants avec trois niveaux de difficulté pour faciliter la différenciation et l'AP ; des défis et des énigmes. Un renforcement du calcul mental et davantage de questions flash. Une partie révision des prérequis étoffée. Un accent mis sur l'algorithmique et les outils numériques dont un chapitre dédié à Scratch et des activités pour travailler en "branché" ou en "débranché".
De nombreuses ressources à télécharger pour gagner du temps avec les élèves.

La volonté de favoriser la liberté pédagogique, notamment par la différenciation et des situations d'apprentissage variées (travail en équipe, tâches complexes, etc.). Un manuel de niveau inscrit dans une démarche de cycle : dès le début des chapitres, un rappel des connaissances déjà abordées précédemment. Les compétences du socle mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences à chaque fin de chapitre.
Des pages Parcours (Education artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d'Education aux médias et des pistes d'EPI pour aider à la mise en oeuvre des nouveaux programmes. Des activités mettant l'élève au centre des apprentissages : pages Apprendre à apprendre, pages pour réviser en autonomie : " Je révise chez moi ", " Je révise autrement "... En fin d'ouvrage, un cahier Méthode, pour s'approprier les compétences du programme, et des outils d'auto-évaluation.
Pour les élèves : des liens vers les vidéos sont proposés dans le manuel, exercices interactifs pour réviser, outil pour réaliser des cartes mentales...

Des manuels qui proposent de très nombreux documents authentiques accessibles, autour des centres d'intérêt des élèves. Une progression thématique spiralaire sur le cycle 4. Une approche qui facilite le travail en différenciation avec des tâches finales au choix et un workbook proposant des activités de niveaux différenciés. Une grammaire au service des tâches finales. Des parcours digitaux pour l'accompagnement personnalisé et une banque de ressources pour travailler à l'heure du numérique.

Un workbook pour accompagner l'élève tout au long de l'année : - 2 exploitations différenciées par leçon pour une meilleure prise en compte de l'accompagnement personnalisé. - Des activités pour travailler toutes les compétences, en classe ou à la maison. - Un support idéal pour la différenciation. Adoptez le workbook dans votre classe et nous vous offrons sa version numérique enseignant, pour vidéoprojeter les activités et afficher leur correction en un clic !

Une méthode accessible et structurée pour un apprentissage serein des mathématiques - Une approche progressive complète : activités de découverte, cours, exercices résolus, exercices de l'application simple au problème ouvert ou d'approfondissement - Un apprentissage progressif de la démonstration à travers des exemples et des exercices - Des rituels pour faire le point sur ses connaissances (questions flash) et acquérir des automatismes sur toutes les formes de calculs - Des outils simples pour l'apprentissage du langage Python et de ses applications en mathématiques - De la méthode pour préparer le nouveau Bac : exercices résolus, QCM avec feedback, rubrique "Apprendre à apprendre"...
Par un lien mini dans le manuel, un accès direct à une banque de ressources numériques : en partenariat avec sesamath, des parcours différenciés de réinvestissement pour s'adapter au niveau de chacun et des exerciseurs pour faire des gammes sur les méthodes essentielles du programme Et aussi, un espace Python pour accéder à tous les programmes Python du manuel : consulter, modifier et exécuter en ligne sans aucune connaissance préalable

- Des tâches complexes, des travaux de groupe, des activités en classe inversée, des activités type ECE pour diversifier les approches - Des aides en contexte et des méthodes (exercices résolus, fiches) pour une plus grande autonomie des élèves - Dans chaque chapitre, un bilan des activités et l'essentiel à retenir, pour bien comprendre et mémoriser - Des questionnaires de mémorisation active et les mémocartes imprimables et interactives associées, pour aider les élèves à ancrer les notions - De nombreuses aides à l'orientation (dans les chapitres et en fin de thème), pour aider l'élève à découvrir les métiers liés aux SVT - Des exercices pour développer des compétences variées : de la restitution des connaissances à la pratique du raisonnement scientifique.
- INCLUS DANS LE MANUEL : un livret spécial pour aider les élèves à travailler la mémorisation et les aider dans leur orientation. - OFFERT pour tout équipement de votre classe en manuels de SVT, un accès à la banque de ressources SVTice : www. svtice-hatier. fr

Les 8 axes du programme traités systématiquement en 2 à 3 chapitres problématisés, pour offrir un large choix à l'enseignant. L'oral, le travail de la langue et le culturel au coeur de l'apprentissage. Des pages originales et innovantes : " Calentando motores ", " De cine ", " En grupos ". Des documents variés, classiques, récents, d'actualité, et 100 % authentiques. Des activités interactives complémentaires en grammaire et lexique sur E-Didier.
De la pédagogie différenciée en compréhension.

1000 exercices classés par compétences pour comprendre le fonctionnement de la langue et maîtriser les notions du programme. Des exercices de réinvestissement sous la forme d'écrits courts et d'activités d'expression orale. Des Défis langue et des bilans visuels axés sur les attendus de fin d'année. Un guide pédagogique avec CD-Rom banque de ressources, proposant des fiches imprimables et personnalisables.

Un manuel organisé par domaines ; 1400 exercices progressifs classés par compétences ; Des problèmes issus de situations de la vie courante ou rencontrés dans d'autres disciplines ; Des pages Révisions axées sur les attendus de fin d'année ; Une banque de 300 ressources complémentaires (Evaluation, Remédiation, Je retiens, Matériel...) avec le guide pédagogique.

Voici réunis 52 histoires philosophiques, contes, mythes et paraboles du monde entier, qui donnent à réfléchir sur la vie en société, la solidarité, le respect... Chaque philo-fable est accompagnée de questions, de repères, de mots-clés... pour aider les enfants, dès 9 ans, à interroger le monde qui les entoure, à s'ouvrir aux autres et à mieux vivre ensemble.

Un manuel conforme aux nouveaux programmes de 2015, qui s'articulent autour des quatre domaines définis : la culture de la sensibilité, la culture de la règle et du droit, la culture du jugement, la culture de l'engagement. De grands documents, des questions d'observation et de réflexion. Une démarche d'appropriation centrée sur l'élève et son expérience. Des résumés et du vocabulaire pour permettre une synthèse commune.

48 enquêtes pour couvrir tout le programme du CM1 et du CM2. Chaque enquête place les sciences au coeur du quotidien de l'élève et le forme à une démarche scientifique en 3 temps : un questionnement comme point de départ et la formulation d'hypothèses une phase d'investigation, pour vérifier les hypothèses à partir d'expériences et d'observations un bilan apportant une réponse à la question de départ.
De plus, une encyclopédie illustrée accompagne l'élève dans sa recherche et lui permet d'aller plus loin.

Faire de la philo avec les 8/9 ans par le biais de 60 courtes histoires, fables, paraboles ou contes. Les enfants ont soif de questionner en grand, de "philosopher" et de réagir à des thèmes essentiels. Nous avons délaissé la philosophie classique européenne qui ne raconte pratiquement pas d'histoires (elle préfère définir des concepts, des notions) et nous sommes allés puiser dans les traditions du monde entier ; nous y avons trouvé des histoires qui amusent, étonnent et donnent à réfléchir sur l'amitié, le bonheur, la justice, le droit, le destin, la mort, la vérité, le détachement, la pauvreté...
Chaque histoire est : - introduite par deux ou trois mots-clés ; - - resituée dans son origine ; - suivie d'un court questionnement qui apostrophe le lecteur : "Dans l'atelier du philosophe" . + une introduction + un sommaire des titres + un index des mots-clés. "On a grand tort de peindre la philosophie inaccessible aux enfants, et d'un visage renfrogné, sourcilleux et terrible. Qui me l'a masqué de ce faux visage, pâle et hideux ? Il n'est rien de plus gai, de plus gaillard, de plus enjoué, pour un peu je dirais de plus folâtre.
Elle ne prêche que fête et bon temps". Montaigne, Les Essais, ch. 26, "De l'Institution des enfants"

Une nouvelle série de pochettes regroupant plusieurs textes documentaires et une oeuvre littéraire pour amener l’élève à lire différents types de textes.De nouveaux thèmes permettant une approche pluridisciplinaire (histoire, géographie, sciences, pratiques artistiques et histoire des arts).Un lien fort entre la lecture et l’écriture pour développer la compréhension.Des fiches individuelles, simples et pratiques avec leurs corrigés, pour favoriser l’autonomie des élèves et permettre de gérer l’hétérogénéité des classes. > La pochette de fiches de lecture silencieuse CM1 propose :- 16 activités de lecture, en 4 pages chacune ;- un texte intégral (la nouvelle policière « L’improbable vérité » de B.
Nicodème) découpée en épisodes ;- un support d'autocorrection.> Les 16 activités de lecture s'appuient sur des thèmes et des textes simples et variés, multidisciplinaires (histoire, géographie, sciences, éducation civique, éducation artistique, langues étrangères), dans l'esprit des nouvelles orientations (transversalité). Toutes ces fiches de lecture sont en quadrichromie, ce qui permet d'exploiter différents types de textes et d'illustrations.

Un cahier "tout en un" qui permet d'accompagner et de mettre en oeuvre la démarche scientifique avec : - 13 leçons pour traiter l'ensemble des domaines de la matière "Sciences et technologie" . - Des activités claires, basées sur l'observation de documents variés, l'interrogation, la formulation d'hypothèses, la recherche et l'expérimentation. - Un schéma de synthèse (du type "carte mentale") à la fin de chaque leçon pour retenir l'essentiel et mémoriser les savoirs et le lexique importants.
- Une mascotte pour aider les élèves à s'interroger sur le monde qui les entoure et à travailler sur des compétences orales. - Des activités interdisciplinaires pour créer du lien entre les sciences et les mathématiques.

Le savoir-faire Fleurs d’encre pour mettre en oeuvre le nouveau programme. Une grande variété de textes pour traiter le programme de culture littéraire et artistique tout en donnant des repères chronologiques aux élèves. Un dosage équilibré entre textes patrimoniaux et textes contemporains, dont des textes documentaires. Un travail par compétences et une mise en activité permanente de l’élève : dans la lecture des textes, dans le travail sur l’oral, dans le travail méthodologique sur la langue au service de l’écriture, avec un accent mis sur le travail au brouillon, dans l’apprentissage de l’écrit avec un travail méthodologique sur la langue.
Une étude de la langue claire, efficace et fondée sur les régularités. De nombreux outils pour favoriser l’autonomie et la différenciation, notamment en accompagnement personnalisé. Des liens avec les langues anciennes et d’autres disciplines.

Un manuel de fin de cycle pour consolider les acquis de cycle 3 sur les 5 compétences. Un fort ancrage culturel, des thèmes et des projets motivants, des outils méthodologiques pour la différenciation, les parcours et l'accompagnement personnalisé. Une page "Connect with" pour travailler en interdisciplinarité. Un parcours digital pour l'accompagnement personnalisé.

Un workbook pour accompagner l'élève tout au long de l'année : - 2 exploitations différenciées par leçon pour une meilleure prise en compte de l'accompagnement personnalisé. - Des activités pour travailler toutes les compétences, en classe ou à la maison. - Un support idéal pour la différenciation. Adoptez le workbook dans votre classe et nous vous offrons sa version numérique enseignant, pour vidéoprojeter les activités et affichez leur correction en un clic !

Un manuel qui facilite la mise en oeuvre de ce nouvel enseignement en 6e. Deux entrées possibles, pour des modes d’organisation variés : Une entrée par projets, avec des thèmes communs, pour ceux qui souhaitent travailler en interdisciplinarité à partir des activités du manuel. Un sommaire qui suit les 4 grands thèmes du programme. Des activités de remédiation pour mobiliser les acquis du primaire.
Une mise en avant des compétences abordées et des activités concrètes pour mettre en oeuvre le programme de 6e et favoriser la démarche scientifique. Une grande diversité d’exercices pour favoriser la différenciation. Une tâche complexe par chapitre. Un bilan clair des attendus de fin de cycle.

- Un travail par compétences mis en oeuvre dans les doubles-pages de documents et les exercices - Des projets proposés avec un scénario et des coups de pouce pour travailler " autrement " - L'élève au coeur des apprentissages : un bilan à construire sous

Un nouveau découpage des notions conforme aux nouveaux repères de progression. Davantage d'exercices dans chaque chapitre pour plus de progressivité. Des problèmes motivants avec trois niveaux de difficulté, pour faciliter la différenciation et l'AP ; des défis et des énigmes. Un renforcement du calcul mental et davantage de Questions Flash. Une partie révision des prérequis étoffée. Un accent mis sur l'algorithmique et les outils numériques : des activités en début de manuel et une page par chapitre avec boîte à outils.
De nombreuses ressources à télécharger pour gagner du temps. Une plateforme d'exercices offerte pour toute adoption du manuel.

Un cahier conforme aux nouveaux repères de progression. Des exercices très progressifs pour chaque capacité, avec de brefs rappels de connaissances. Des exercices "Automatismes" et des problèmes avec trois niveaux de difficulté. Des tâches complexes, des jeux et des défis pour travailler à l'oral. Le labo Indigo : 120 exercices interactifs par niveau pour le travail en autonomie des élèves.

Le manuel : Une méthode conforme aux attendus de fin de CM2. Une organisation en 5 périodes, avec des apprentissages regroupés par domaine. Au début de chaque période, une double-page "Voyage dans le monde" avec des énigmes mathématiques, pour développer chez les élèves le goût du raisonnement. La résolution de problèmes au cour des apprentissages, avec notamment des pages "Apprendre à chercher" Pour chaque notion : Un travail sur les prérequis, Une activité de découverte sous forme de courte BD, De nombreux exercices d'entraînement et problèmes, de difficulté progressive, classés par objectifs, Un travail sur le vocabulaire mathématique + Un Mémo des Maths de 32 pages, clair et visuel.

Une démarche progressive, axée sur l'observation et le questionnement de documents Une grande richesse et diversité de documents En fin de chapitre, une courte leçon Le vocabulaire spécifique à chaque discipline Des synthèses visuelles pour retenir autrement Des activités en histoire des arts Des entraînements à la méthode Un atlas Un dossier EMC AVANTAGE PRESCRIPTEUR : le manuelnumérique offert, avec le guide pédagogique PDF, les récits et témoignages audio et les Méthodes animées